Архив:
6*6 9×12 127/3.5 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 Available light bw club.foto.ru D-23 dev time double-x double-x@400 Eastman Double-X 5222 EF50/1.4 EF85/1.8 EOS5DII fn64 fomapan 100 fomapan 200T glycin Hubl paste Harvey’s 777 developer ilford pan 400 LF lucky SHD100 microphen nokton 35/1.4 north north 2010 north 2011 north trip 2012 NU OM portfolio pyrocat pyrocat 2+2+100 rodinal semiaplanat 127/3.5 Shanghai GP3 sigma 19/2.8 DN Art sigma 30/2.8 EX DN E Sony E 16/2.8 Sony E 18-55/3.5-5.6 OSS sony nex 5 sony nex 6000 T-32 tmx unnown tech film iso50 xi Zuiko 24/2 Zuiko 28/2.8 Zuiko 35/2 Zuiko 50/1.4 Zuiko 50/1.8 КН-3 Тасма КН-3 Тасма КН-3@1991 ахрамот 25/4 ахромат ахромат 55/3.5 выставка глицин давно день святого патрика жан-фаж кавказ кино купала на рожайке микрат 200 мои рассказы мои стихи монокль монокль монокль 32/4 монокль 50/4 монокль 91/4 монокль 125/4.5 монокль Колосова 32/2.8 плёнка пустые холмы пустые холмы 2011 тип 17 толстая цифра туризм узкая плёнка уроды цвет цифра
6*6 монокль 91/4
Как раз перед самой усадьбой бродил лось.
– Что случилось? – спросил я. – Он вырвался на волю?
– В стране между Светом и Тьмой все лоси свободны,
ни один лось не живет взаперти в стране, Которой Нет.
– И это не имеет ни малейшего значения, – добавил лось.
(c) Астрид Линдгрен «В стране между Светом и Тьмой»
Читал детками лекцию о фотографии, то есть меня попросили прочитать, и сделали лекцию обязательной, с ума сойти, я как-то отвык от того что на моих занятия спят, ну то есть если кто-то ходит слушать про композицию или про монокль, то они именно для этого ходят. В середине занятия попросил «кому уж совсем неинтересно принести мне воды». Все стали уверять что жутко интересно, в результате воды мне принесла девочка, как я понимаю не школьница а кто-то из старших, я их школьников от не школьников как-то не отличаю. «Мне очень интересно. но воды я тебе при несу».
Вот уже 3 года, как я в той или иной форме работаю со школьниками, и меня жутко зарубает рабство которое вольно или невольно воспитывается в школе. Причём под пресс попадают не только дети но и взрослые. Я не принимаю и не хочу понимать мир вокруг.
Знакомая разбудила телефонным звоноком:
— Мне в сервисе подлатали ноутбук, но он всё равно помрёт и его надо быстренько продать.
— Не стыдно пробовать явный труп?
— Нет я не делаю ничего такого что я не хотела бы себе
— Эээ?
— Ну не покупаю бушные ноутбуки и не собираюсь покупать
…нет ничего пластичнее этики
продолжу про африканскую борьбу и мытьё посуды в речьке
продолжение следует.
сохнуть мокрыми частями тела
9*12; монокль 91/4
Как-то у меня не получается взаимной любви с форматом: печатать не на чем, а то что есть вызывает первобытный ужас, но при этом в цифровой визуализации я не вижу тех кайфушек которые есть при оптической печати, в отличии от узкого среднего формата. Носить систему так чтобы удобно было в моих сюжетах тоже не в чем, перезарядка в чёрном мешке на природе, когда жрут комары это что-то. И… и самое главное я не вижу формат как пейзажный инструмент, как портретный вижу… а как пейзажный нет. Даже любимый монокль не радует. Или я ещё не вкурился или это не моё причём иметь формат под рукой мне всегда хотелось, и после того как несколько лет назад продал очень сильно тосковал о нём.
Из прогулки принёс 43 листа (тасма, её не очень жалко), половина — опыты с разными диафрагмами в моноклях (91 и 156мм) и вероятнее всего большая часть экспериментов пойдёт в помойку, из всей этой кучи желатина и пластика хочется напечатать хотябы с 3х листов. В тоже время я снимал репортаж и с 8*37 кадров я отобрал ~100, которые может быть ещё немного просею, тех которые достойны визуализации в серебре или цифре.
под катом несколько картинок со словами
(далее…)
архитипично патолого патриотическое
эт не велик, а генератор с вело приводом… ну там мобилку или ноутбук зарядить, а в солнечную погоду заряжают от солнышка. Причём когда снимал у меня было острое ощущение дежавю что всё это уже было и велик который не велик и детёнок.
